Перейти к содержанию

Tani

Зарегистрирован
  • Постов

    34
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Весь контент Tani

  1. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 16.12.2015 №266 О необходимости регулирования численности безнадзорных агрессивных и больных животных на территории сельского поселения Павло-Слободское Истринского муниципального района В связи с возникшей необходимостью регулирования численности безнадзорных, агрессивных и больных, животных, жалобами граждан о беспривязном и бесхозном содержании собак, необходимостью проведения санитарно-эпидемиологических мероприятий и в целях предотвращения распространения инфекций, ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Заключить договор с подрядной организацией по регулированию численности безнадзорных агрессивных и больных животных на территории сельского поселения Павло- Слободское. 2. Производить отловы безнадзорных агрессивных и больных животных на территории сельского поселения Павло-Слободское силами подрядной организации. 3. Данное постановление подлежит опубликованию в газете «Истринские вести» и размещению на официальном сайте сельского поселения Павло-Слободское. 4. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на заместителя руководителя администрации сельского поселения Павло-Слободское Свечникова С.А. Руководитель администрации сельского поселения Павло-Слободское Г.О.Савченко
  2. Какой ужас! Родители переводите своих детей в секцию бокса в КДК, там начали работать два прекрасных тренера.
  3. В Московской области с 1 октября по 30 ноября 2015 года проводится акция «Шина 2015». Данная акция предусматривает осуществление бесплатного вывоза шин и их утилизацию. Принимаются шины легкового и грузового транспорта (R≤22.5) Не принимаются крупногабаритные шины (R>22.5), авиационные, цельнолитые, шины на дисках. Принять участие в акции и сдать отслужившие шины могут все желающие. К участию приглашаются руководители автосервисов, шиномонтажей, транспортных предприятий района. Места складирования шин в Истринском районе: г/п Снегири – на ул. Станционной, 22, напротив МУК «Снегиревское ДК»; с/п Букаревское – пос. Глебовский, ул. Советская, д. 10, на территории МУП «Букаревское РЭП ЖКХ»; с/п Ермолинское – на автостоянке в пос. Агрогородок напротив жилых домов № 1 и № 2; с/п Костровское – на контейнерной площадке в д. Ново-Дарьино; с/п Онуфриевское – на территории шиномонтажа ИП Монанникова А.С. в с. Онуфриево; с/п Ядроминское – пос. Курсаково, ул. Железнодорожная, далее - согласно указателям». Источник: http://xn--80apydf.xn--p1ai/novosti/priroda-i-ekologiya/akciya-shina-2015-udobno-i-besplatno
  4. Школы тоже нужно проверять, хотя бы так: ОНФ проведет общероссийский мониторинг условий обучения и питания школьников. Разнообразные исследования показывают, что во время учебы в школе, где дети проводят треть своего времени, у значительного числа учащихся развиваются хронические заболевания. Зачастую это происходит из-за несоответствия школьной материально-технической базы определенным стандартам и требованиям. Чтобы выяснить ситуацию с организацией учебного процесса в школах страны, Общероссийский народный фронт проведет мониторинг условий обучения и питания школьников на соответствие санитарно-эпидемиологическим требованиям (СанПиН). Эксперты рабочей группы считают, что мониторинг должен идти по трем направлениям: проверка качества школьной мебели, освещения и питания. Такая выборка в первую очередь обусловлена ситуацией со здоровьем школьников. Сегодня медики акцентируют внимание педагогов и родителей на определенных заболеваниях, активно развивающихся именно у детей школьного возраста. Так, в России практически каждый ребенок (97%) к окончанию школы имеет те или иные ортопедические отклонения, треть выпускников отличается плохим зрением, а каждый четвертый ребенок страдает заболеваниями желудочно-кишечного тракта. За последние пять лет процент школьников, имеющих заболевания позвоночника, вырос в два раза. Медики фиксируют, что такие отклонения здоровья, как сутулость, сколиоз, юношеский остеохондроз, в 80% случаев приводят к остеохондрозу и инвалидности у взрослых. Необходимо учитывать, что каждый ребенок развивается по-своему. В одном классе могут учиться дети разного роста и весовой комплекции, а это значит, что по параметрам школьные парты должны, как одежда или обувь нужного размера, соответствовать индивидуальным особенностям обучающихся. Решить проблему может регулируемая мебель. Кроме того, она должна быть экологичной, соответствовать утвержденным стандартам и отвечать современным требованиям эргономики, гигиены и безопасности. Чтобы способствовать сохранности зрения у детей, администрация школ должна пристально следить за освещением. Однако на практике большинство школ, ища пути повышения энергоэффективности, не соблюдают требования санитарных правил и норм (СанПиН) к освещению кабинетов. В итоге за время обучения патологии органов зрения возрастают у детей в 2,5 раза. В 2010–2011 гг. было исследовано освещение в 10 московских школах: 80–90% классов в них не соответствовали требованиям действующих норм. Эксперты считают, что данная проблема носит системный характер для всей страны. Эксперты отмечают, что на зрение влияют уровень освещенности и уровень пульсации светового потока. Однако почти во всех классах были выявлены нарушения по одному, а иногда и по двум из этих параметров. Практически во всех кабинетах, где проводились замеры, коэффициент пульсации освещенности в 2,5–4,5 раза превышал предельно допустимый, а уровень освещенности зачастую был гораздо ниже нормы, предусматриваемой СанПиНами. Большинство школ в целях экономии используют люминесцентные светильники с электромагнитными пускателями, которые не только не отвечают требованиям, но и являются источником ртутьсодержащих отходов и повышенного уровня шума. Современные типы ламп позволяют не только улучшить качество освещения, но и значительно экономят электроэнергию. Специалисты предлагают использовать светильники с электронными пускорегулирующими аппаратами, которые целиком отвечают требованиям СанПиНов, а также исключают пульсацию и уменьшают потерю мощности. Кроме того, существуют датчики освещенности, которые автоматически регулируют долю искусственного света в соответствии с изменениями естественного света, и датчики присутствия, которые выключают освещение в пустом помещении. С одной стороны, это позволит снизить энергопотребление и, соответственно, окупит расходы, а с другой стороны, благоприятно скажется на экологии. В отдельном ряду у современных школьников стоят заболевания желудочно-кишечного тракта. Для проверки качества школьного питания ОНФ запустил пилотный проект мониторинга нарушений федерального закона «О качестве и безопасности пищевых продуктов» в Нижегородской области. По итогам проверки документы о нарушениях закона были направлены на рассмотрение в областную прокуратуру. В скором времени рабочая группа опубликует эти данные. Читать полностью http://onf.ru/2015/10/27/onf-provedet-obshcherossiyskiy-monitoring-usloviy-obucheniya-i-pitaniya-shkolnikov/ КОНТАКТЫ : Рабочая группа ОНР «Образование и культура как основы национальной идентичности». Email: rg-kultura@onf.ru Руководитель Духанина Любовь Николаевна, член Центрального штаба ОНФ, член Общественной палаты РФ. http://onf.ru/workgroup_team/19975
  5. А воз и ныне там! В здании КДК, главным ориентиром которого является мусорная свалка, идет культурная жизнь всего сельского поселения! Статья 2012 года, источник: http://xn--80apydf.xn--p1ai/novosti/kultura/kulturnaya-sreda
  6. Интервью нового директора МУП «Истринский полигон ТБО» Алексея Волошина http://in-istra.ru/multimedia/novosti/novosti/24-07-2015-13-32-37-istrinskiy-poligon-tbo-vozglavil-diplomat/ Алексей Волошин - …Серьезной проблемой, связанной с закрытием полигона, стали нормы накопления, по которым оплачивает население. До закрытия полигона население оплачивало только 70% суммы за вывоз и утилизацию отходов. Остальные 30% покрывал МУП. Считалось, что МУП за счет собственных внутренних резервов может вывозить часть мусора бесплатно. И он, действительно, мог это делать, когда был свой полигон. Потому что, если есть свой полигон – затраты на утилизацию минимальны, а если найти клиентов по коммерческой цене, то можно и прибыль получать. Теперь МУП не может себе позволить бесплатно вывозить мусор, но поселения не очень хотят оплачивать выпадающие доходы. И это, опять же, увеличивает убытки. – Поселения отказываются платить? Алексей Волошин – Мы в диалоге со всеми администрациями поселений, которые сейчас обслуживаем: это Истра, Дедовск, Снегири, Ермолинское, Лучинское поселения и еще часть Павловской Слободы. Практически все поселения понимают суть проблемы, изыскивают резервы и перекраивают бюджет, чтобы услуги по вывозу и утилизации мусора можно было оплатить. Старая позиция только у руководства Дедовска – они ежемесячно недоплачивают порядка 2 млн руб. По нормам накопления они платят за вывоз и утилизацию мусора примерно 2,5 млн руб., а реально нами вывозится на 4,5 млн руб. Есть еще организации, которые вообще не платят за мусор. Это в основном торговые точки и садовые товарищества. Зачастую они скидывают свои отходы на «мусорки» поселений. У нас в планах совместно с администрациями поселений организовать проверку таких организаций, предпринимателей, СНТ на предмет наличия заключенного договора об утилизации мусора. Мы вышли с инициативой провести со всеми администрациями поселений совещание по этому поводу, и надеемся, что на нем сможем обсудить все вопросы и разрешить их. – Истринский полигон сейчас обслуживает только пять с половиной поселений района. А как в остальных поселениях решается проблема с мусором? – Остальные поселения МУП сейчас не обслуживает. У поселений есть свой транспорт, и они вывозят мусор сами - частично к нам на сортировку, частично – напрямую в Волоколамск. Та часть Истринского района, которая по логистике ближе к Волоколамску – Бужарово, Кострово, Ядромино, Новопетровское, Букаревское и другие поселения – вывозят мусор на полигон «Ядрово», с которым у них заключены прямые договоры. На Павловском полигоне ТБО планируют добывать биогаз. http://истра.рф/novosti/zhkh-i-blagoustroystvo/na-svalke-v-pavlovskom-planiruyut-dobyvat-biogaz Алексей Волошин совместно со специалистом из Голландии готовит проект рекультивации полигона ТБО - преобразование отходов в источник энергии. Систама multriwell – дегазирование полигонов ТБО. Система состоит из пяти слоев. Первый слой – это песок или супесь, который укладывается на выровненную площадку полигона. Затем устанавливаются вертикальные и горизонтальные скважины multriwell. Каждая скважина устанавливается в своем, четко выверенном положении. В процессе работ с помощью газомера-регулятора фиксируются показатели содержания газа для обеспечения безопасности работ. Уже законченную систему скважин, подведенную к коллекторам, покрывают минерально-выравнивающим слоем, поверх которого укладывается тризопласт. Тризопласт – смесь песка, бентонита и полимерной добавки. После насыщения водой тризопласт характеризуется высокой адгезией. В результате образуется чрезвычайно гибкое газонепроницаемое и водостойкое покрытие. Затем, после укладки геотекстиля, укладывается дренажный слой – устанавливаются коллекторы с регулирующими клапанами. Выделяемый биогаз может преобразовываться в тепло- и электроэнергию или преобразовываться в сжиженный биометан. С 1 га рекультивированного полигона выходит от 250 до 500 куб. м. биогаза в час. Этого количества достаточно для выработки 0,5-1 мВт/час электроэнергии. По расчетам, себестоимость 1 кВт электроэнергии составит примерно 3-3,50 руб. Система может работать от 10 до 20 лет, в зависимости от объема биогаза на полигоне. Неофициальный сайт мусорной свалки http://istratrash.ru/publikacii/
  7. Нет, учителя пока не позволяют себе ненормативную лексику, только ученики этим славятся. Но постоянные "бытовые" оскорбления детей, чтобы "поднять настрой" детей на учебу и поддержать дисциплину - это норма для многих учителей. Понятно, учитель, тоже человек, и если ученик ничего не делает и болтает, реакция будет крайне отрицательная. Но где рамки допустимого? Обзывательства: тупой, глупый, неряха, врун, бездельник и т.д., разве разрешены нашим законом об образовании, или ,например, повышение голоса, переходящее на крик. Самое обидное то, что они могут это себе позволить, а родители и ученики в ответ нет!! Ведь это неприлично. Часть учителей, просто психически неуравновешенные люди... не зря самое распространенные слова детей об учителях – "истеричка", "больная", "психопатка" и т.д.
  8. В светской школе есть предмет "Основы религиозных культур и светской этики", сокращённо ОРКСЭ. Предмет включает шесть модулей, из которых родители (законные представители) выбирают для изучения один. Список модулей: «Основы православной культуры» «Основы исламской культуры» «Основы буддийской культуры» «Основы иудейской культуры» «Основы мировых религиозных культур» «Основы светской этики» Чаще всего родители выбирают "Основы светской этики", так как в классах как правило, учатся дети различных вероисповеданий. В православной школе изучают "Основы православной культуры", с включением школьного компонента: Библия, Закон Божий, церковное пение, церковно-славянский язык и т.д.
  9. 1. Так как школа все-таки коммерческая, кроме детей из прихода храма Благовещения, в ней учатся дети, которые не ходят каждые выходные вместе с родителями на службу в этот храм, хотя администрация школы это настоятельно рекомендует, даже используются экономические рычаги воздействия, например, в виде скидок на обучение. Детям из религиозных семей, там учиться проще, так как они уже приучены постоянно совершать различные религиозные обряды, детям из обычных семей - сложнее, дома одни порядки, в школе - другие. 2. Адаптация к светской школе была. Это надо учитывать всем, кто планирует пройти в православной школе только началку. Там они учатся как бы в парниковых условиях. Мало детей в классе, учителя не кричат, ученики не используют в общении ненормативную лексику, в общем к жизни эти дети не готовы.
  10. Знаю родителей, дети которых учились в "Ладанке", затем перевелись в обычную школу. Как я понимаю, в младших классах там все отлично, проблемы начинаются когда дети переходят в старшие классы, аттестации, экзамены и т.д. Московская школа №1483 принимает участие только в выдаче документов, т.к. у "Ладанки" нет пока на это прав. Еще там проблемы с учебными помещениями, уже не хватает всем классам места, нет спортзала и т.д. Девочки и учителя женщины ходят по школе в платках, только на физкультуру разрешено ходить без платков, это для многих родителей уже перебор, например, в православной школе в Рождествено, нет таких правил по внешнему виду.
  11. Судя по всему уже купил, а расставаться с мечтой тяжело. Видимо хочет не столько нас, сколько самого себя убедить в том, что все там замечательно.
  12. Вот пример постановления, на заметку нашей администрации ( надеюсь что кто-то все таки тайно читает этот форум). Пилотный проект регулирования численности безнадзорных животных в Нижнем Новгороде. ПОСТАНОВЛЕНИЕ О пилотном проекте регулирования численности безнадзорных животных в Нижнем Новгороде В целях улучшения санитарно-эпидемиологического состояния города и внедрения гуманных методов регулирования численности безнадзорных животных на территории города Нижнего Новгорода: 1. Осуществить пилотный проект регулирования численности безнадзорных животных в городе Нижнем Новгороде в два этапа: на первом этапе - прекратить отлов безнадзорных животных с целью их уничтожения и перейти к гуманным способам регулирования их численности; на втором этапе - создать приюты для бездомных животных. 2. С целью осуществления 1 этапа пилотного проекта: 2.1. Муниципальному учреждению "Главное управление благоустройства города Нижнего Новгорода" выступить заказчиком на выполнение работ по отлову, стерилизации, временному содержанию, мониторингу численности безнадзорных животных, транспортировке умерших животных. Заключить соответствующий договор с Нижегородской областной общественной организацией "Экополис" (далее - НООО "Экополис"); 2.2. Комитету по управлению городским имуществом и земельными ресурсами администрации города Нижнего Новгорода: 2.2.1. В течение месяца предоставить НООО "Экополис" помещение для организации пункта временного содержания и стерилизации безнадзорных животных в безвозмездное пользование. 2.2.2. Расторгнуть договор аренды имущества Муниципальной имущественной казны с муниципальным предприятием "Специализированное автотранспортное предприятие" (МУП "САП") в части автотранспорта по перевозке отловленных безнадзорных животных. 2.2.3. Передать в безвозмездное пользование НООО "Экополис" автотранспортные средства по перевозке животных и средства отлова. 2.3. НООУ "Экоцентр "Дронт": 2.3.1. Обеспечить проведение стерилизации всех отловленных животных, за исключением передаваемых в службы охраны и частным лицам. 2.3.2. Подвергать усыплению только безнадежно больных животных. 2.3.3. Ежеквартально представлять отчет о проводимой работе в департамент жилья и инженерной инфраструктуры администрации города. 2.4. Главам районных администраций в месячный срок установить необходимое количество площадок для выгула домашних животных, обустроить и обеспечить организацию их работы. 2.5. Департаменту финансов и налоговой политики администрации города Нижнего Новгорода : обеспечить финансирование по приобретению одного специализированного автомобиля; обеспечить полное финансирование расходов на материалы, оборудование, медикаменты, текущее содержание и заработную плату в установленном порядке в пределах бюджетных ассигнований. 2.6. Муниципальному учреждению "Комитет охраны окружающей среды и природных ресурсов города Нижнего Новгорода" обеспечить помощь и поддержку НООО "Экополис" в осуществлении мероприятий по улучшению санитарно-эпидемиологического состояния города. 2.7. Департаменту жилья и инженерной инфраструктуры администрации города Нижнего Новгорода: совместно с НООУ "Экоцентр "Дронт" в месячный срок разработать и представить на утверждение главе администрации города Правила содержания собак и кошек, Программу гуманного регулирования численности безнадзорных собак и кошек и Положение по отлову и содержанию безнадзорных животных на территории города Нижнего Новгорода; осуществлять координацию деятельности всех подразделений, предприятий и организаций, участвующих в регулировании численности безнадзорных животных в городе Нижнем Новгороде. 3. С целью подготовки к осуществлению второго этапа пилотного проекта Управлению архитектуры и градостроительства и Комитету по управлению городским имуществом и земельным ресурсами администрации города Нижнего Новгорода представить предложения о выделении участков земли и помещений для организации приютов для бездомных животных. 4. Департаменту по работе со средствами массовой информации администрации города Нижнего Новгорода довести данное постановление до сведения населения города через средства массовой информации. 5. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителя главы администрации города, управляющего городским хозяйством. Глава администрации города
  13. Организацию отлова и содержания бездомных животных передают муниципалитетам. Власти планируют наделить органы местного самоуправления полномочиями по реализации мероприятий по борьбе с безнадзорными собаками и кошками. ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ В ряде субъектов России на региональном и законодательном уровне определены такие методы регулирование численности безнадзорных животных, как: содержание животных в пунктах временного содержания и приютах, стерилизация, кастрация и возврат в места прежнего обитания. Участники пилотного проекта: Татарстан, Пермский край, Кировская, Нижегородская области и др. Например, в Перми реализовался пилотный проект по стерилизации безнадзорных животных. В его рамках было проведено около сотни пробных операций, удалось выработать наиболее эффективные механизмы поиска «пациентов», послеоперационного ухода за ними, а также контроля за качеством работы клиник. По результатам пилотного проекта появилась возможность организовать уже более массовую стерилизацию безнадзорных собак. Создана служба по контролю за безнадзорными животными. Специалисты службы поясняют, что стерилизация - один из методов, применяемых в рамках комплекса мер по регулированию численности безнадзорных животных. Чем больше собак будет стерилизовано, тем меньше потомства они принесут. Это приводит к снижению численности «беспризорников» на улицах Перми. Специалисты службы обращают внимание, что стерилизация бесплатно проводится только для безнадзорных собак и только женского пола. Каждая самка может принести за раз 5-6 щенков. Стерилизуя ее, в перспективе значительно снижается прирост численности собак в городе. Это правильный подход, поскольку регулирование количества животных нужно начинать с его стабилизации. К работе подключены специалисты кафедры биогеоценологии и охраны природы Пермского государственного университета. Четвероногих пациентов ищут общественные организации и волонтеры. Жители города также могут принять участие в программе и самостоятельно привести в клиники безнадзорных питомцев, которых они опекают. Адреса клиник, участвующих в проекте размещены на официальных сайтах муниципалитетов.
  14. Инициатива должна исходить от власти, главное начать работу в этом направлении. ПРАКТИКА КОНТРОЛЯ БЕЗНАДЗОРНЫХ ЖИВОТНЫХ В ЕВРОПЕ Контроль численности безнадзорных собак и кошек, эвтаназия и льготная стерилизация по странам Европы. Оригинал работы: Stray animal control practices ( Europe ). A report into the strategies for controlling stray dog and cat populations adopted in thirty-one countries. WSPA, RSPCA International. 2007 Автор: Луиза Тэскер. Перевод и комментарии В.А. Рыбалко и Н.А. Данилова Источник http://www.animalsprotectiontribune.ru/obzor31.html
  15. Почему местная власть, депутаты, Савченко, Горькова - молчат. Они же читают этот форум. Что они делают для решения этой проблемы. Ведь не так дорого и сложно стерилизовать собак. У нас есть в сельском поселении ветеринарные клиники, можно заключить с ними контракт, во многих городах и поселках эта работа уже налажена. Всем выгодно, и администрации, т.к. решается вопрос контроля над численностью безнадзорных животных и ветклиникам дополнительный доход.
  16. Изменения в 2015 году. Подушевое финансирование поликлиник. За каждого прикрепленного пациента, вне зависимости от того, сколько раз он обратился и с какими проблемами, в поликлинику, один раз в год поступит фиксированная сумма денег. А чтобы в поликлиниках не было «мертвых душ», потребуется документальное подтверждение существования пациентов. В частности, в Подмосковье при обращении в регистратуру с пациентов требуют СНИЛС, паспорт и полис, данные которых заносятся в компьютер. Например: Поликлиники Москвы получают фиксированную сумму за каждого прикреплённого пациента. «Женский тариф» в поликлиниках дороже «мужского», пишет газета «Известия». Если за 18-летнего юношу поликлиника получает 2,4 тысяч рублей в год, то за девушку того же возраста — 3,8 тысяч. В возрасте 55 лет разница ещё значительнее — «мужской тариф» — 2,8 тысяч, «женский» — 6,1 тысяч рублей. Самый высокий тариф — у женщин старше 65 лет — 6,5 тысяч рублей в год. В детских поликлиниках — другие расценки. За одного прикрепленного младенца медучреждение получает около 21 тысячи рублей. За пациента от года до 18 лет сумма составляет около 9 тысяч, при этом за девочек платят на 200 рублей меньше, чем за мальчиков. Вопрос: Кто знает, сколько наша поликлиника получает за каждого числящегося там пациента?
  17. По поводу министерства - не знаю. Но могу посоветовать пойти в музей отечественной военной истории в Падиково, там по субботам проводятся бесплатные экскурсии для всех желающих, в том числе и для школьных групп.
  18. Конечно не ради экономии. Родители решают сами, что больше подходит для своего ребенка, взвешивая все плюсы и минусы. Школа, школе – рознь. Есть хорошие и плохие частные, так же как есть разные государственные школы. Но есть общие плюсы и минусы частных школ: Минусы - Платное обучение. Помимо ежемесячных платежей, родителям необходимо внести еще первоначальный взнос. - Невозможность выдачи аттестата государственного образца. Не все частные школы имеют право выдавать такой документ, что впоследствии может вылиться в серьезную проблему. Частная школа заключает договор с государственной, дети проходят итоговые аттестации в чужой школе. -Частная школа, как и любое коммерческое предприятие, может обанкротиться и прекратить существование. - Ребенок не социализируется. У детей в частной школе не так много возможностей найти настоящих друзей. В классе, где учится лишь 10-15 человек (а порой и 3-5) дети отрезаны от реальности мира, у них нет возможности выбирать друзей, дети растут и развиваются в парниковых условиях. - Необъективное оценивание знаний учеников, а точнее, сознательное завышение оценок, чтобы не причинять беспокойства родителям, негативно влияет на качество получаемых знаний. - В частных школах много проблемных детей, воспитанных в системе координат «мне все можно». Плюсы - К стандартной общеобразовательной программе добавляются новые предметы и факультативы, дополнительное изучение иностранных языков. - Современное техническое оснащение для учебных аудиторий, спортзалов и лабораторий, позволяет более интересно и насыщенно проводить занятия. - Кружки и секции, хорошо организованный досуг детей. Многие работающие родители не имеют достаточно времени, чтобы полноценно заниматься с детьми, ходить в театры, музеи, спортивные школы, бассейны, библиотеки, ездить на экскурсии и т.д. Частная школа организует как учебную деятельность, так и досуг детей. - Хорошее питание и бытовые условия. Чистые туалеты, хорошая мебель, зоны отдыха — вот чего не хватает большинству обычных государственных школ. - Полупансион дает возможность забирать ребенка вечером, после работы. -В классах частной школы учится не более 15 человек, что позволяет преподавателям более качественно прорабатывать изучаемый материал. - Защищенность и безопасность. Жестокость учителей и агрессия учеников, в частных школах встречается крайне редко. Не секрет, что в обычных школах бывает травля учителем ребенка и его родителей. В частной школе такое вряд ли возможно. - Для многих родителей несомненный плюс - отсутствие различных уборок, ремонтов своими руками, субботников. -Доставка детей к месту учебы и обратно на школьных автобусах. - Однородный социальный уровень обучающихся детей. В обычной школе все дети будут учиться вместе, и дети алкоголиков и дети из интеллигентных семей — то есть весьма разнородная публика. Социально неблагополучные дети могут научить вашего ребенка всему, что предлагает улица. http://pedsovet.su/publ/94-1-0-4942
  19. Жестокость школы как системы взаимодействия взрослых и детей проявляется по-разному. Начнём хотя бы с того, что существующая система оценок (от 2 до 5 баллов) - это система постоянного психологического давления на ребёнка, а культивируемая в школе бездумная дисциплина представляет собой подавление не только «неподобающего в школе» поведения, но и желаний и чувств вообще. Страх очень распространён в школе, особенно начальной, можно даже сказать, что запугивание и эмоциональное давление на детей является довольно популярной педагогической стратегией, а учителя, которых дети больше всего боятся, пользуются уважением не только администрации, но и многих родителей, ибо именно они добиваются «высокой успеваемости». В школе много бессмысленных, чисто формальных правил и требований, за несоблюдение которых следует немедленное наказание – а необходимость постоянно следовать бессмысленным правилам обесценивает внутреннее бытие человека, отнимая у него внутренние опоры в жизни, разрушая его ценностно-смысловую ориентацию, а иногда и полностью лишая его индивидуальности. Искажённое развитие «я» как закономерный результат адаптации к школе. В большинстве же случаев ребёнок, попадая в школе в ситуацию почти постоянного психологического давления (во-первых, эмоционального, во-вторых, властного и, в-третьих, безличного), и не имея сил и средств конструктивно справиться с этой ситуацией, начинает так или иначе к ней приспосабливаться. В результате возникают «я» разных типов, которые довольно часто сохраняются на всю последующую жизнь. 1. Подавленное «я». В этом случае ребёнок приучается не иметь, или, по меньшей мере, никогда не проявлять и не выказывать своих желаний, предпочтений и чувств. Подавленное «я» существует в нескольких вариантах, чаще всего встречаются забитость. Умеренная степень подавленности – проявляющаяся в виде робости, нерешительности и неуверенности в себе – вообще является массовым явлением в нашем обществе. 2. Несколько более успешным вариантом развития можно назвать формирование системного «я» т.е. выработка у ребёнка готовности подчиняться «начальникам», а также всевозможным правилам и инструкциям и, с другой стороны, самоутверждаться за счёт «нижестоящих». 3. Ещё один вариант развития, которому способствует школа – это формирование агрессивного «я», т.е. складывание постоянной готовности к агрессии по любому поводу и вовсе без повода. 4. Одним из наиболее психологически успешных в ситуации постоянного давления, хотя и не слишком симпатичным следует признать разумно-эгоистическое «я». В этом случае у ребёнка вырабатывается готовность подчиняться и приспосабливаться к требованиям социального окружения, но лишь в качестве внешнего, «фасадного» слоя поведения, под которым скрывается следование своим интересам и стремление к достижению своих личных целей. Это маленькие «приспособленцы», склонные поступать так, как выгоднее. 5. Идеальный вариант, когда формируется самостоятельное «я» – ваш ребенок становится человеком, который способен сам принимать решения и следовать своим собственным целям и смысловым установкам. Для школьников такой нормальный ход взросления возможен лишь в трёх случаях, встречающихся не слишком часто. Во-первых, при постоянной психологической поддержке со стороны родителей или других членов семьи, которые помогают справиться с давлением школы. Во-вторых, в случае своевременной психологической помощи. И наконец, в-третьих, при большом везении, когда давление школы оказывается не чрезмерно большим для данного ребёнка (например, при сочетании любящей детей учительницы с сильным типом нервной системы и хорошими способностями). Но к сожалению, везёт далеко не всем. Полностью Екатерина Патяева http://patyayeva.narod.ru/
  20. С КОГО И КАК НАЧАТЬ. Например, с любительницы частных детских садов Камоловой.Читайте здесь http://worldcrisis.ru/crisis/1804398 «Вы помучайтесь еще лет пять …а пока можете походить в частный детсад мужа первого заместителя главы администрации Павло-Слободского сельского поселения Камоловой. Проект открытого письма. http://worldcrisis.ru/crisis/1804398/discussion_t В связи со складывающейся по вине администрации Истринского муниципального района, Павло-Слободского сельского поселения и застройщиков катастрофической ситуации с социальной инфраструктурой. 1. Мы требуем от районной администрации решить вопрос о передаче на баланс муниципалитета, построенного ЗАО «ЛСР-Недвижимость М» детского сада в деревне Черной. 2. Мы требуем от районной администрации предоставления информации о сроках начала и окончания строительства ЗАО «ЛСР-Недвижимость М» школы в деревне Черной и передачи ее на баланс муниципалитета. 3. Мы требуем от районной администрации немедленного решения вопроса о строительстве новой школы или пристройки к школе в селе Павловская Слобода. 4. Мы требуем от районной и поселковой администрации решить вопрос об увеличении штатных единиц детских педиатров в Павло-Слободской поликлинике и больнице в соответствии с реальной, а не фиктивной численностью населения, проживающего в нашем поселении. 5. Мы требуем от районной и поселковой администрации предоставления информации о сроках начала и окончания строительства ЗАО «ЛСР-Недвижимость М» кабинетов врачей общей практики в деревне Черной и передачи их на баланс муниципалитета и о сроках начала работы этих кабинетов и врачей.
  21. В Ваш список добрых дел для наших депутатов можно включить еще и это задание. На ветке http://psloboda.com/topic/333-павловская-слобода-качество-жизни-постоянно-р/ Вы писали: "Лукьянов спокойненько получает пенсию порядка 80 тысяч руб, которая выплачивается из бюджета поселения, за свои предыдущие подвиги, в год набегает почти миллион.Кстати неплохо бы проверить законность принятия подобных решений главой а не советом депутатов. http://мосп-павло-сл...ry/103-2014-god ПОСТАНОВЛЕНИЕ 08.09.2014 № 252
  22. Кто выкидывает мусор под дерево или на дорогу - свиньи Кто плюет семечки себе под ноги, сидя на лавочке – свиньи. Кто пьет пиво на ходу и бросает бутылки и банки под ноги прохожим – свиньи. Кто курит на балконе и выбрасывает окурки прямо под свои же окна – свиньи. Этот список можно продолжить. Нет воспитания, их дети будут такими же свиньями. Потому что яблоко от яблони недалеко падает. В Слободе средне-статистический уровень культуры у людей - низкий, увы, это очень заметно. Есть ли место, где можно жить и не видеть каждый день этих свиней, только в «золотых гетто» все благополучно, но как заработать столько денег.
  23. Разместите объявление на сайте «Поиск ЗОО" http://poiskzoo.ru/board/11
  24. Вопрос в том, как или каким образом, больше людей, в том числе молодежь, привлечь на уборку дворов и улиц. Экстравертический подход для молодого поколения может сработать, а вот совковость Климова и нашего ЖКХ в целом, только отобьет желание.
  25. Елена Пьянкова, автор проекта по социальной адаптации и реабилитации детей-инвалидов с диагнозом аутизм и синдром Дауна с помощью зоотерапии, своего сына - Юру Пьянкова, просит считать автором ездового клуба «Шалопаи Севера». Ведь эта история началась благодаря горячему желанию матери помочь своему ребенку. Елена родилась и выросла в Москве. Когда ее сыну, Юре, поставили диагноз аутизм, она бросила работу и все свое время посвятила реабилитации мальчика. Без устали она водила ребенка на музыкальные и спортивные занятия, ипотерапию, дельфинотерапию –день Юры был расписан буквально по минутам. Впрочем, по признанию самой Елены, вся эта активность давала не тот результат, которого ожидали в семье. Так или иначе, в 16 лет мальчик лишился права посещать большинство реабилитационных занятий. Семья решила попрощаться со столицей и перебраться жить в Подмосковье, в Истринский городской округ. Чтобы Юра менее болезненно пережил кардинальную смену обстановки ему купили друга – собаку породы аляскинский маламут. Удивительно, но общение Юры с животным оказало ошеломительный эффект на психическое и физиологическое состояние парня. Сейчас это крепкий, спортивный молодой человек. В 2013 году о Юре Пьянкове и его «второй маме», маламуте Роксане, узнала вся Россия – он со своим четвероногим другом стал факелоносцем Олимпийского огня. Елене стали приходить десятки писем от родителей таких же особенных детей, как и Юра. Всех интересовала собака, которая так чудесно ладит с аутистом. Пришла пора делиться опытом, решила она. Так появился ездовой клуб «Шалопаи Севера», где в настоящее время живет 8 маламутов. В зависимости от состояния здоровья детей, одни занимаются с собаками активным спортом, другие просто общаются. Андрей Дунаев встречался с руководителями Истринского клуба ездовых собак Еленой Пьянковой и Алексеем Панковым. 11 марта они отправились на международные полярные игры — гонки в собачьих упряжках. В этих соревнованиях участвуют представители России, Норвегии, Швеции. Андрей Дунаев пожелал Елене и Алексею удачи и передал флаг Истринского района. http://истра.рф/novosti/video/ezdovoy-klub-vystupaet-v-murmanske-pod-flagom-istrinskogo-rayona http://istravest.ru/articles/3953/ http://inmosreg.ru/northwest_news/20150311/609745954.html http://vk.com/id216729796
×
×
  • Создать...