школы глазами родителей

[Tropico1976]

Дисциплина и субординация это основы правильного воспитания любого ребенка.

Здесь же изначально учитель воспринимается несерьезно.

Учитель должен учить, а не развлекать и ублажать.

Так же можно сказать, что кому хочется таких шоу, добро пожаловать в платные школы. Там за деньги еще и стриптиз 1 сентября покажут

[Гость Евгений]

Дисциплина и субординация это основы правильного воспитания любого ребенка.

Здесь же изначально учитель воспринимается несерьезно.

Учитель должен учить, а не развлекать и ублажать.

Так же можно сказать, что кому хочется таких шоу, добро пожаловать в платные школы. Там за деньги еще и стриптиз 1 сентября покажут .

 

На сегодня учитель воспринимается не как учитель, а как клоун и поводы для этого восприятия дают сами учителя.

 

Павловская СОШ, если на тот пошло, была и есть ярким примером, когда детей еще в Советское время, делили по предприятиям в Слободе: ты оттуда ты и пойдешь дальше и будешь учиться, а ты "с говна" пришел "в говно" уйдешь и учить тебя не будем, 8 классов закончил и хватит с тебя все равно чернорабочим (не в обиду написано) будешь.

 

Учителя сами сейчас клоуны и они себя сами сделали клоунами, а не кто-то их сделал. Когда ученик учился слабо и получал тройку за ответ и эта тройка зарабатывалась потом и кровью, после того как учитель стал заниматься с учеником за дополнительную плату, то за пару слов на уроке ставились пятерочки. Это ученик отличником стал или нужно отрабатывать "заработную плату"? Здесь клоунада или нет?

Или еще пример: выпускник (выпускница) 200.. года, медаль, отличник, надежда школы. Ага!  Только это не я дурак, что с третьего раза так и не поступил в ВУЗ и пришлось пойти на платное и то на то платное, в котором помогла поступить Глава района по блату, а это дурак учитель, который мне вкладывал знание по физике и алгебре, а я так и не стал соображать в этих в дисциплинах. Но я же медалист, мои родители дневали и ночевали в школе. Кто в виноват? Правильно, это у учителя мозгов не хватает, а не у меня.

Итак,  Tropico1976, фамилии учеников и учителей назвать из моих примеров или сами догадаетесь?

Я не пойму как учитель может учить и давать ребенку воспитание (Что такое хорошо, а что такое плохо), если у него у самого дети не пойми что: одна проститутка, а другой вор, который сидит за кражи? Как учитель может учить и давать ребенку пример хорошо поведения, если выйдя за дверь школы учитель поступает так, как пять минут назад на уроке говорил, что поступать так нельзя?

 

Моя коллега с работы я считаю поступила правильно: два ее сына 11-ый класс закончили экстерном. Она считает, если ребенок выбрал направление, то зачем ходить в школу и просиживать штаны там, как бы, если все равно после школы он идет к репетиторам, которая я ему наняла, чтобы подтянуть те предметы, которые ему нужны для поступления в ВУЗ и которые будут нужны в будущем. То что не нужно, он поучит дома по учебникам и пойдет сдаст предмет учителю. Школа сейчас все равно не дает тех знаний, которые требуются. Шкет, семилетка и то уже ему нанимают дополнительного учителя по общим предметам и отдельный преподаватель по языкам. Рядом живет учитель начальных классов, 2 сентября 2015 года, в 09.30 утра и ребенок уже приехал с маманей к репетитору, не успев начать учебный год. Это что? Это как назвать?

И я тоже стал считать что это правильно про экстернат. Потому что, если так подумать чему сейчас учат в 10 и 11 классе? Да не чему не учат, а учат как правильно ставить крестики в тестах и тесты, тесты, тесты и это они называют подготовку к ЕГЭ. Как в прошлом году ввели сочинение и почти все учителя сходили в туалет: как же нам переориентироваться с тестов на сочинения? Мы же их к этому не готовили? и т.д.т.п. Вы должны учить и давать знания, а не готовить к ЕГЭ. Если ты дал качественные знания ученику, то ученик всегда пройдет любые испытания школьными экзаменами, в каком бы виде эти экзамены не были бы.

Насчет ЕГЭ. Посмотрите статистику, какой процент студентов вылетает из ВУЗа после первой сессии? Они А с Б не могут связать, не то что связанный, обоснованный ответ дать преподавателю, а о том, что вступить в разговор и защитить свою точку зрения, я про это вообще молчу. 

 

Извините, Флешмоб эта невинная шутка, которая раскрасит в яркие цвета серую будничную жизнь,  

[Tropico1976]

Флешмоб тоже бывает разный. Например, танцевать в церкви тоже поможет раскрасить серую жизнь

Все надо делать в рамках закона и приличия.

Одно дело это красивый танец с учителем на выпускном и другое крутить мягким местом перед первоклассниками.

[Nezloy]

Школа сейчас все равно не дает тех знаний, которые требуются. Шкет, семилетка и то уже ему нанимают дополнительного учителя по общим предметам и отдельный преподаватель по языкам. Рядом живет учитель начальных классов, 2 сентября 2015 года, в 09.30 утра и ребенок уже приехал с маманей к репетитору, не успев начать учебный год. Это что? Это как назвать?

 

В прошлом учебном году на родительском собрании учитель английского языка сказала: "Что-то плохо работает Ваш репетитор, не вижу результата". Оказывается работа учителя заключается не в том, чтобы научить самому, а в том, чтобы контролировать качество работы репетитора.

[Гость Евгений]

В Павловской слободе уже 10 лет работает Православная общеобразовательная школа «Ладанка», которая при Московской школе №1483

 

Лезенков В. В. уже писал отзыв, но есть ли еще люди, у которых дети учатся в этой школе?

 

Конечно это намного, намного и в 1000 раз лучше, чем учится сегодня в Павловской СОШ.

 

Но все-таки отзывы хочется чтобы оставили как бы составить картину из внутри.

[b.g.]

В прошлом учебном году на родительском собрании учитель английского языка сказала: "Что-то плохо работает Ваш репетитор, не вижу результата". Оказывается работа учителя заключается не в том, чтобы научить самому, а в том, чтобы контролировать качество работы репетитора.

   

Да вообще репетитор не нужен. Пустая трата денег.

Изменено 13 сентября, 2015 пользователем b.g.

[Ирина_К]

Немного отвлеку от разговоров про репетиторов.

Хочу узнать мнение родителей о "добровольно-принудительных" занятиях под названием "Внеурочная деятельность", обязывающая присутствовать ребенка в школе еще минимум час. Может быть я и была бы не против этих занятий, если бы не несколько НО:

1) Дети практически не могут выбирать тот предмет, на который бы хотелось им ходить, т.к. расписание составляется без учета пожеланий кого-либо, и получается, что если 7-й урок (внеурочка) стоит допустим ИЗО, то ты обязан на нее идти;

2) во внеурочной деятельности участвуют не все учителя, занятые в учебном процессе класса;

3) в прошлом году принимались справки из организаций дополнительного образования детей (нам давала музыкальная школа), что дети посещают занятия в объеме более 5 часов (это из следующего расчета - 1 урок (час) * 5 учебных дней) и большую часть учебного года этого хватало, в конце все равно заставляли детей присутствовать. В этом же году требуют заявление на имя директора школы.

Где-то был документ, в котором эта внеурочная деятельность прописывалась как добровольные занятия детей. Может кто-нибудь дать ссылку на него.

[Tomazub]

Только время терять на этой внеурочке.

В прошлом году вместо занятий по англ. дети смотрели мультики. 

Вот что нашла по внеурочке -http://05arsi.livejournal.com/674.html

[b.g.]

Только время терять на этой внеурочке.

В прошлом году вместо занятий по англ. дети смотрели мультики. 

Вот что нашла по внеурочке -http://05arsi.livejournal.com/674.html

Напишите коллективное письмо, для начала на имя директора

[Tani]

В Павловской слободе уже 10 лет работает Православная общеобразовательная школа «Ладанка», которая при Московской школе №1483

 

Лезенков В. В. уже писал отзыв, но есть ли еще люди, у которых дети учатся в этой школе?

 

Конечно это намного, намного и в 1000 раз лучше, чем учится сегодня в Павловской СОШ.

 

Но все-таки отзывы хочется чтобы оставили как бы составить картину из внутри.

 

Знаю родителей, дети которых учились в "Ладанке", затем перевелись в обычную школу.  Как я понимаю, в младших классах там все отлично, проблемы начинаются когда дети переходят в старшие классы, аттестации, экзамены и т.д. Московская школа №1483 принимает участие только в выдаче документов, т.к. у "Ладанки" нет пока на это прав. Еще там проблемы с учебными помещениями, уже не хватает всем классам места, нет спортзала и т.д. Девочки и учителя женщины ходят по школе в платках, только на физкультуру разрешено ходить без платков, это для многих родителей уже перебор, например, в православной школе в Рождествено, нет таких правил по внешнему виду.

[Гость Евгений]

Знаю родителей, дети которых учились в "Ладанке", затем перевелись в обычную школу. Как я понимаю, в младших классах там все отлично, проблемы начинаются когда дети переходят в старшие классы, аттестации, экзамены и т.д. Московская школа №1483 принимает участие только в выдаче документов, т.к. у "Ладанки" нет пока на это прав. Еще там проблемы с учебными помещениями, уже не хватает всем классам места, нет спортзала и т.д. Девочки и учителя женщины ходят по школе в платках, только на физкультуру разрешено ходить без платков, это для многих родителей уже перебор, например, в православной школе в Рождествено, нет таких правил по внешнему виду.

1. Вы считаете, что эта школа глубоко религиозная?

В школе собрались дети друзей настоятеля, т.е. школа не для всех? Отработка..?

2. Проблем с адаптацией детей в связи с переводом, как бы сказать, с религиозной школы в светскую школу не возникло?

Изменено 22 сентября, 2015 пользователем evgeniy

[Tani]

1. Вы считаете, что эта школа глубоко религиозная? В школе собрались дети друзей настоятеля, т.е. школа не для всех? Отработка..?

2. Проблем с адаптацией детей в связи с переводом, как бы сказать, с религиозной школы в светскую школу не возникло?

 

1. Так как школа все-таки коммерческая, кроме детей из прихода храма Благовещения, в ней учатся дети, которые не ходят каждые выходные вместе с родителями на службу в этот храм, хотя администрация школы это настоятельно рекомендует, даже используются экономические рычаги воздействия, например, в виде скидок на обучение. Детям из религиозных семей, там учиться проще, так как они уже приучены постоянно совершать различные религиозные обряды, детям из обычных семей - сложнее, дома одни порядки, в школе - другие. 

2. Адаптация к светской школе была. Это надо учитывать всем, кто планирует пройти в православной школе только началку. Там они учатся как бы в парниковых условиях. Мало детей в классе, учителя не кричат, ученики не используют в общении ненормативную лексику, в общем к жизни эти дети не готовы.

[Гость Евгений]

1. Так как школа все-таки коммерческая, кроме детей из прихода храма Благовещения, в ней учатся дети, которые не ходят каждые выходные вместе с родителями на службу в этот храм, хотя администрация школы это настоятельно рекомендует, даже используются экономические рычаги воздействия, например, в виде скидок на обучение. Детям из религиозных семей, там учиться проще, так как они уже приучены постоянно совершать различные религиозные обряды, детям из обычных семей - сложнее, дома одни порядки, в школе - другие. 

2. Адаптация к светской школе была. Это надо учитывать всем, кто планирует пройти в православной школе только началку. Там они учатся как бы в парниковых условиях. Мало детей в классе, учителя не кричат, ученики не используют в общении ненормативную лексику, в общем к жизни эти дети не готовы.

 

У нас Церковь отделена от государства и в т.ч. из-за этого я лично не особо доволен тем что сейчас дают детям в 4 классе как обязательный предмет. Как факультативное, необязательное обучение то да, а обязательный предмет нет. Я считаю, что "Основы религии" должны давать в части изучения культуры (такой предмет имеется в школе, МХК) в целом. Воскресные школы должны быть как дополнительное образование, а не основное, т.е. кружка по интересам.

 

Насчет ненормативной лексики от учителя это считайте уже не учитель и профессию учителя этот человек позорит.

Изменено 23 сентября, 2015 пользователем evgeniy

[Tani]

У нас Церковь отделена от государства и в т.ч. из-за этого я лично не особо доволен тем что сейчас дают детям в 4 классе как обязательный предмет. Как факультативное, необязательное обучение то да, а обязательный предмет нет. Я считаю, что "Основы религии" должны давать в части изучения культуры (такой предмет имеется в школе, МХК) в целом. Воскресные школы должны быть как дополнительное образование, а не основное, т.е. кружка по интересам.

 

В светской школе есть предмет "Основы религиозных культур и светской этики", сокращённо ОРКСЭ. Предмет включает шесть модулей, из которых родители (законные представители) выбирают для изучения один.

Список модулей:

«Основы православной культуры»

«Основы исламской культуры»

«Основы буддийской культуры»

«Основы иудейской культуры»

«Основы мировых религиозных культур»

«Основы светской этики»

 

Чаще всего родители выбирают "Основы светской этики", так как в классах как правило, учатся дети различных вероисповеданий.

 

В православной школе изучают "Основы православной культуры", с включением школьного компонента: Библия, Закон Божий, церковное пение, церковно-славянский язык и т.д.

[Tani]

Насчет ненормативной лексики от учителя это считайте уже не учитель и профессию учителя этот человек позорит.

 

Нет, учителя  пока не позволяют себе ненормативную лексику, только ученики этим славятся. Но постоянные "бытовые" оскорбления детей, чтобы "поднять настрой" детей на учебу и поддержать дисциплину  - это норма для многих учителей. Понятно, учитель, тоже человек, и если ученик ничего не делает и болтает, реакция будет крайне отрицательная. Но где рамки допустимого? Обзывательства: тупой, глупый, неряха, врун, бездельник и т.д., разве разрешены нашим законом об образовании, или ,например, повышение голоса, переходящее на крик. Самое обидное то, что они могут это себе позволить, а родители и ученики в ответ нет!! Ведь это неприлично. Часть учителей, просто психически неуравновешенные люди... не зря самое распространенные слова детей об учителях – "истеричка", "больная", "психопатка" и т.д.

[Гость Евгений]

Нет, учителя  пока не позволяют себе ненормативную лексику, только ученики этим славятся. Но постоянные "бытовые" оскорбления детей, чтобы "поднять настрой" детей на учебу и поддержать дисциплину  - это норма для многих учителей. Понятно, учитель, тоже человек, и если ученик ничего не делает и болтает, реакция будет крайне отрицательная. Но где рамки допустимого? Обзывательства: тупой, глупый, неряха, врун, бездельник и т.д., разве разрешены нашим законом об образовании, или ,например, повышение голоса, переходящее на крик. Самое обидное то, что они могут это себе позволить, а родители и ученики в ответ нет!! Ведь это неприлично. Часть учителей, просто психически неуравновешенные люди... не зря самое распространенные слова детей об учителях – "истеричка", "больная", "психопатка" и т.д.

 

Все Вами описанное, мне кажется, происходит из-за необразованности самого учителя. Если учитель любит свою профессию, со всей душой в ней и любит свой предмет, то он будет знать как вовлечь ученика в свою область и если урок будет интересен, то ученик будет вести себя подобающим образом и с радостью будет принимать участие в этом процессе. 

Если учителю все надоело (в первую очередь, ему это надоело из-за того что он где-то сам не доучился), то пусть идет дворы мести, с дворниками в Слободе напряженка.

 

Насчет необязательных уроков: у Евы Васильевны всегда добровольно-принудительная основа. Она "диктатор" в школе. Хоть это и не нужно, но должен быть обязательно.

Изменено 25 сентября, 2015 пользователем evgeniy

[Tropico1976]

Ну да, попробуй вовлеки 35 человек

Я учился в советской школе и получил хорошее образование и воспитание именно благодаря строгости учителей и родителей.

И никто не жаловался родителям, потому что можно было получить ещё от них.

А сейчас "детки" настолько нежные стали, чуть что плакаться. Тьфу.

Не нравится бесплатное образование, добро пожаловать в частные школы. Там вам ещё психолога личного выделят и в "попу дуть будут". Выбор всегда есть,

Изменено 25 сентября, 2015 пользователем Tropico1976

[Сергей Арсентьев]

Учителя - не какие-то "избранные", самые лучшие из нас, а такие же люди, как и мы. В среднем.

С теми же заботами, с теми же проблемами, с теми же семейными обстоятельствами, в которых живет каждый из нас.

Не очень честно предъявлять к учителям требования выше, чем к самим себе.

Будет общество поздоровее - будут и учителя более внимательные и добрые.

 

p.s. Я не о профессиональных качествах сейчас, а о моральных и личностных.

[Гость Евгений]

Tropico1976,

 

"обзывательства: тупой, глупый, неряха, врун, бездельник и т.д."

 

ну не так и не в младших классах. Есть претензии у учителя начальных классов выскажи это родителям ученика, а не саму ученику. Можно понять это в среднем и старшей школе ну не в младшей.

 

Сергей Арсентьев,

 

учитель кроме образования дает и воспитание, и дает, скажу так, линию поведения ученика по жизни. Как-то повелось с Советского времени, а тем более сейчас когда родители заняты зарабатыванием денег, в том числе на это же образование т.к. школа не дает того что нужно. Не у всех папы Абрамовичи, а мама Батурины, а денюжка нужна. И родительские собрание состоят из 5 минут о школе и из 55 минут как помочь этой школе материально. 

И свои семейные обстоятельства, учитель, будь добр, оставляй дома. А общество, в том числе не вылечиться пока будут такие учителя. С чего-то нужно начинать лечиться и в нашем случае нужно начать лечение со школы.

Изменено 25 сентября, 2015 пользователем evgeniy

[Татьяна]

Ежегодно 5 октября в более чем в 100 странах отмечается день учителя... В школах этот праздник обычно проводится по пятницам, значит завтра нужно поздравить наших учителей.

 

Это стихотворение полностью соответствует теме этого форума:

 

Роберт Рождественский

 

УЧИТЕЛЯМ

 

Удачи вам, сельские и городские

уважаемые учителя,

Добрые, злые и никакие

капитаны на мостике корабля!

Удачи вам, дебютанты и асы, удачи!

Особенно по утрам,

когда вы входите в школьные классы,

Одни – как в клетку, другие – как в храм.

Удачи вам, занятые делами,

которых не завершить всё равно,

Накрепко скованные кандалами

Инструкций и окриков из гороно.

Удачи вам, по-разному выглядящие,

с затеями и без всяких затей,

любящие или ненавидящие

этих – будь они трижды... – детей.

Вы знаете, мне по-прежнему верится,

что если останется жить Земля,

высшим достоинством человечества

станут когда-нибудь учителя!

Не на словах, а по вещей традиции,

которая завтрашней жизни под стать.

Учителем надо будет родиться

и только после этого – стать.

В нём будет мудрость талантливо-дерзкая,

Он будет солнце нести на крыле.

Учитель – профессия дальнего действия,

Главная на Земле!

[Гость Евгений]

Родителям школьников, а сейчас хоть детей проверяют технику чтения?

Ребенок, третий класс, отличник, а страницу текста читает полчаса, это как понимать?!

[Tomazub]

Технику чтения проверяют. Даже в 4 классе.

[Гость Евгений]

Технику чтения проверяют. Даже в 4 классе.

 

Это видно

[ЯнаИванна]

Родителям школьников, а сейчас хоть детей проверяют технику чтения?

Ребенок, третий класс, отличник, а страницу текста читает полчаса, это как понимать?

Удивлена...в началке, обычно, этому уделяют большое внимание. Такая скорость на уроках или только дома? 

[Татьяна]

Управление образованием Администрации Истринского муниципального района проводит прием граждан 14.10.2015 в Общественной приёмной исполнительных органов власти по адресу: г.Истра, ул.Ленина, д.10, с 10.00-13.00 ч.

Предварительная запись по тел.: 8(49831) 4-02-52. График приема публикуется на сайте http://истра-адм.рф/organizations/2